我縣講好黨性教育課 練好提質(zhì)“+”功夫

　　我縣充分發(fā)揮縣委黨校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部輪訓(xùn)培訓(xùn)的主渠道、主陣地作用，立足職責(zé)定位，圍繞中心、服務(wù)大局工作主基調(diào)，創(chuàng)新三“+”工作模式，做深做實(shí)黨史學(xué)習(xí)教育工作。

　　“接天線”+“接地氣”，苦練“內(nèi)功”提素質(zhì)。“接天線”，堅(jiān)持“黨校姓黨”原則，堅(jiān)定不移地把黨的理論和路線方針政策貫徹落實(shí)到工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)中央、省市縣委關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的文件及會(huì)議精神，始終堅(jiān)持做到方向把握準(zhǔn)確、部署落實(shí)快速、工作執(zhí)行到位，確保黨的聲音不走樣、不變形。“接地氣”，將黨史學(xué)習(xí)教育融入“大調(diào)研”活動(dòng)，確定調(diào)研專題，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、企業(yè)開展實(shí)際調(diào)研；組織黨校機(jī)關(guān)干部赴韓東征紀(jì)念館、喜峰雄關(guān)大刀園等地參觀學(xué)習(xí)，實(shí)地感受遷西及周邊的紅色歷史文化；深度挖掘9個(gè)現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)資源，不斷充實(shí)完善黨性教育、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)文明等方面的教學(xué)課程。

　　“當(dāng)學(xué)生”+“做先生”，修好“外功”樹形象。“當(dāng)學(xué)生”，組織教師集中參加中央黨校(行政學(xué)院)網(wǎng)上黨校學(xué)習(xí)，完成“十九屆五中全會(huì)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班”和“中共黨史專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班”2個(gè)班次共9天的培訓(xùn)；組織公務(wù)員參加河北省干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院網(wǎng)上培訓(xùn)，完成“唐山市黨史學(xué)習(xí)教育專題網(wǎng)班”和“干部心理健康專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班”2個(gè)班次的學(xué)習(xí)。“做先生”，按照“大練兵”活動(dòng)安排，對新開發(fā)的12節(jié)黨史專題課程，利用4天時(shí)間進(jìn)行了集中聽課評課，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力和理論水平的提升；成立縣委黨校黨史專題宣講專班，其中，3位優(yōu)秀教師受邀為縣委理論中心組進(jìn)行授課，縣委黨史學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)的5名黨校教師分赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道及社區(qū)進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育宣講18次，2名教師參加縣委黨史宣講志愿者活動(dòng)。

　　“強(qiáng)體質(zhì)”+“強(qiáng)素質(zhì)”，練好“潛功”筑基石。“強(qiáng)體質(zhì)”，針對實(shí)際需要，研究制定《教學(xué)科研咨詢服務(wù)工作考核激勵(lì)辦法》、《“教學(xué)大調(diào)研、崗位大練兵、成果大評選”活動(dòng)方案》、《管理制度“負(fù)面清單”》等3項(xiàng)制度，健全完善正面激勵(lì)與反面約束相結(jié)合的管理工作機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了全體機(jī)關(guān)干部工作的積極性、主動(dòng)性。“強(qiáng)素質(zhì)”，集體購買《論中國共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問答》《中國共產(chǎn)黨簡史》等指定圖書10套；完成省級科研協(xié)作課題《省級山區(qū)社會(huì)治理模式創(chuàng)新和機(jī)制構(gòu)建》的上報(bào)；完成省委黨史研究室、唐山市委黨校黨史征文12篇，在征文質(zhì)量、數(shù)量和教師參與率上實(shí)現(xiàn)了黨校教科研工作歷史性的飛躍。