縣教育局組織召開2018年全縣高中新課程新高考工作調度會

　　2018年高一新生將取消文理分科，2021年高考實行3+3模式，新高考改革，特別強調要尊重學生的選擇權，讓每名學生都能夠選擇適合自身的發(fā)展目標和發(fā)展路徑。其目的就是，通過自身變革，發(fā)揮杠桿力量，撬動和引領高中教育教學工作從根本上發(fā)生改變，由“招分”轉向“招人”，“育分”轉向“育人”。并且由此開始，進一步向初中教育、小學教育甚至大學教育傳導延伸，最終從整個教育鏈條上改善育人理念和育人模式。

　　面對新高考、新課程改革，學校應如何準備？面對高考新的錄取機制改革，考生和家長應如何準備？選科走班模式如何選擇與確定？改革中教育軟硬件如何重新優(yōu)化配置？針對這些重點問題，10月31日，縣教育局組織召開2018年全縣高中新課程新高考工作調度會。局校共研討，早謀劃、早準備、早部署、早行動。

　　總基調：穩(wěn)中求進

　　黨組書記、局長陳立清明確了新課程、新高考改革的總基調——穩(wěn)中求進。

　　新高考政策發(fā)生重大轉變，對遷西教育發(fā)展既是機遇，也是挑戰(zhàn)。抓住了機遇，我們有可能實現(xiàn)“彎道超車”；相反，過分地強調新高考的問題和困難，不去積極應對，就有可能在問題和困難面前止步。面對新高考改革，我們不能猶豫、動搖，一定要堅定信心，以改革的姿態(tài)迎接新高考改革。他提出，本著“內(nèi)部挖潛、統(tǒng)籌考慮、全縣調配、全力支持”的原則解決改革中的難題，確保我縣新課程、新高考工作有序、高質、高效推進。

　　有序推進，科學把握方向和節(jié)奏

　　高中校在推進改革的過程中，需要把握好節(jié)奏和步調，統(tǒng)籌考慮學校發(fā)展的連續(xù)性、穩(wěn)定性和改革的力度，在理想與當前現(xiàn)實之間找到一個平衡點，并依托這個平衡點一步一步地向前推進。尤其是選科走班制，需要切實把握好改革的“度”，確保師生能適應、家長能接受，避免因為突然大變動而引起教師的抵觸和社會的不滿。

　　現(xiàn)階段，各校要深入學習研究和吃透新高考政策，努力制定出比較系統(tǒng)、比較科學、比較容易操作的應對方案，在實踐中總結經(jīng)驗，逐步實現(xiàn)高中教育的轉型發(fā)展。

　　理性規(guī)劃，家長和考生要主動參與

　　考生和家長必須要認真研究各高校各專業(yè)對選考科目的要求，使自己的選擇符合高校要求。在確定選考科目時，考生和家長還要考慮自己擅長的學科，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)勢最大化。另外還需考慮本人將來的職業(yè)傾向和專業(yè)興趣，對未來喜歡學習什么樣的專業(yè)、從事什么樣的工作要有一個較為清晰的認識，做到學生實際情況（優(yōu)勢學科和職業(yè)傾向、興趣愛好等）和專業(yè)錄取要求相結合。

　　高中研修部負責人對高考政策進行了全面解讀，并給出了具體實施建議。

　　縣第一中學、第二中學、實驗高中三所高中校就新課程、新高考工作目前實施情況和今后工作安排以及存在的現(xiàn)實困難進行了匯報交流。

　　局黨委副書記高小雨就具體工作落實，著重強調：改革不丟根本，課堂是主陣地，學生是主體，更需要教學行為規(guī)范；教師要強基固本，提升能力，使學生砸實學科基礎，切實提升學科素養(yǎng)和能力。