我縣召開(kāi)2018年教育干部專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)會(huì)

　　一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，教育振興急需培養(yǎng)一批遷西好校長(zhǎng)。遷西好校長(zhǎng)需要有振興遷西教育的事業(yè)心、責(zé)任心，更需要具備面對(duì)困境突出重圍的擔(dān)當(dāng)力和領(lǐng)導(dǎo)力！

　　7月26日，我縣召開(kāi)2018年教育干部專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)會(huì)，正式啟動(dòng)遷西好校長(zhǎng)培育工程。

　　唐山市名校長(zhǎng)、龍泉中學(xué)校長(zhǎng)陳松林分享了《校長(zhǎng)辦學(xué)理念與教育實(shí)踐》，其豐富的教育實(shí)踐、優(yōu)秀教育工作者的職業(yè)素養(yǎng)和高品質(zhì)人格，深深震撼全場(chǎng)。

　　唐山市名校長(zhǎng)、路南實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)劉榮智，以《成為好校長(zhǎng)要做好三件事》為題，傳授了好校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和做法，呈現(xiàn)了一場(chǎng)視覺(jué)與精神的饕餮盛宴。

　　改良遷西教育生態(tài)、重塑遷西教育風(fēng)貌，我們都是責(zé)任人！羅家屯鎮(zhèn)教育辦總校長(zhǎng)田秀民在培訓(xùn)中深受教益和啟發(fā)：教育興不興，關(guān)鍵在干部，培訓(xùn)有利于夯實(shí)基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)力，將有效激發(fā)基層領(lǐng)導(dǎo)干部的創(chuàng)造潛力和改革魄力。在今后的工作中，我將把此次培訓(xùn)的精髓融入到日常工作中，真抓實(shí)干。堅(jiān)信幸福是奮斗出來(lái)的，這是我們每個(gè)遷西教育人的不懈追求。

　　奔著問(wèn)題去，迎著困難上，知恥而后勇，承壓而奮進(jìn)。參訓(xùn)的第一中學(xué)副校長(zhǎng)姚海波明確了改革總體思路：一是樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新教學(xué)理念，結(jié)合縣一中學(xué)校特點(diǎn)，尋找適合教學(xué)改革新思路；二是樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，俯下身去，甘為公仆，急師生之所急，想師生之所想，全方位調(diào)動(dòng)師生的積極性；三是樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，從提高課堂效益入手，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的重知識(shí)輕創(chuàng)新、重結(jié)果輕過(guò)程、重教法輕學(xué)法的課堂模式，積極打造學(xué)生樂(lè)學(xué)、教師樂(lè)教、充滿活力的課堂；四是樹(shù)立改革創(chuàng)新的意識(shí)，從今年高一入學(xué)的新生開(kāi)始，不分文理科，改革壓力巨大，但同時(shí)也是一中新的發(fā)展機(jī)遇，我們要借鑒浙江、上海先進(jìn)的教學(xué)模式，運(yùn)用到今后的具體工作中。

　　參訓(xùn)的第三小學(xué)校長(zhǎng)田明玉最想跟家長(zhǎng)們分享一句話：我們的孩子是智慧的娃、優(yōu)秀的娃！第三小學(xué)將完善“賞識(shí)育人、啟迪智慧”的辦學(xué)理念，繼續(xù)堅(jiān)持科技創(chuàng)新、古詩(shī)誦讀、校外閱讀等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展，讓孩子們成長(zhǎng)為有才智有夢(mèng)想的人，為遷西培養(yǎng)更多博學(xué)多才的栗鄉(xiāng)好少年。

　　參訓(xùn)的第一幼兒園園長(zhǎng)張晶晶聆聽(tīng)完陳松林校長(zhǎng)的講座，引發(fā)了她對(duì)教育最高境界“用生命喚醒生命”的思考：陳校長(zhǎng)分享了樓道丟棄口香糖的管理案例，采取樹(shù)標(biāo)志牌的教育方式，慢慢喚醒丟口香糖孩子的自我良知，實(shí)現(xiàn)了生命喚醒生命的教育目標(biāo)。立足園長(zhǎng)本職，面對(duì)3-6歲人生黃金期的孩子，我有能力引領(lǐng)一幼干部教師團(tuán)隊(duì)啟用大愛(ài)的智慧模式，讓孩子們綻放本真的光彩。

　　改變思想就改變了世界！抓鐵有痕、踏石留印，從一件事情做起，做精做到極致，決不能讓振興遷西教育的目標(biāo)落空！教育局局長(zhǎng)陳立清明確提出，遷西各級(jí)各類校長(zhǎng)同仁努力爭(zhēng)當(dāng)“四有”好校長(zhǎng)：

　　要做有情懷、進(jìn)取創(chuàng)新的校長(zhǎng)，教育者要摒棄官本位，要管心管靈魂，精力用在教學(xué)上，心思用在學(xué)校，專心做教育事業(yè)；要做有原則、公道正派的校長(zhǎng)，出于公心，干部教師才會(huì)服氣，才能領(lǐng)好班子，帶好隊(duì)伍；要做有學(xué)識(shí)、業(yè)務(wù)精湛的校長(zhǎng)，鼓勵(lì)校長(zhǎng)鉆研業(yè)務(wù)、課題攻關(guān)，引領(lǐng)學(xué)校向更高層次發(fā)展；要做有愛(ài)心、心存大愛(ài)的校長(zhǎng)，幼吾幼以及人之幼，用心呵護(hù)每個(gè)孩子，才能讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。

　　堅(jiān)定信心決心，努力攻堅(jiān)克難，培樹(shù)教育新風(fēng)貌，校長(zhǎng)要落地落實(shí)三件事：

　　一是在讓學(xué)生成人成才上落地落實(shí)，學(xué)校要德育為先，引導(dǎo)正確的三觀形成，在做好德育工作的基礎(chǔ)上，做好智育、體育、美育、勞育工作，營(yíng)造五彩繽紛的校園生活；二是在教師教好用心上落地落實(shí)，率先垂范，引導(dǎo)教師把主要精力和智慧投入到教學(xué)改革中去，積極打造學(xué)校教育教學(xué)共同體；三是在帶班子建隊(duì)伍上落地落實(shí)，落實(shí)校長(zhǎng)聘期內(nèi)目標(biāo)責(zé)任制，使每一位校長(zhǎng)有標(biāo)準(zhǔn)、有壓力，有責(zé)任，獎(jiǎng)懲機(jī)制激勵(lì)校長(zhǎng)帶出一個(gè)好班子，一支好隊(duì)伍。