灑河橋鎮(zhèn)教育辦加快推進(jìn)教育均衡發(fā)展紀(jì)實(shí)
改革創(chuàng)新的時(shí)代潮流滾滾向前，不斷催生新思想、新理念。
隨著全縣教育改革步伐的進(jìn)一步加快，辦有靈魂的教育，日益成為人們的共識(shí)。然而，問(wèn)及教育的靈魂是什么？不同的人、不同的學(xué)校，卻會(huì)給出不同的答案。灑河橋鎮(zhèn)教育辦給出的答案是--尊重人、發(fā)展人，充分激發(fā)教育發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。
鎮(zhèn)教育辦新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來(lái)，創(chuàng)新辦學(xué)理念，把“辦有靈魂的教育，育有靈魂的人”作為教育發(fā)展的最高境界，緊緊圍繞推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展主線，全面踐行以人為本的教育原則，全力推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)化、特色化、趣味化發(fā)展，在燕山腳下、灑河兩岸唱響了一曲嘹亮的創(chuàng)新發(fā)展之歌。
多管齊下，推進(jìn)初中教育優(yōu)質(zhì)化發(fā)展
2017年，灑河橋中學(xué)取得了建校以來(lái)最好成績(jī)：
九年級(jí)中考成績(jī)?nèi)h第一，1名學(xué)生被唐山一中錄取，84名學(xué)生考入縣第一中學(xué)；七、八年級(jí)在縣教育局統(tǒng)一組織的期末檢測(cè)中，總評(píng)成績(jī)均為全縣第一。
成績(jī)的取得，得益于該校教育理念的根本性轉(zhuǎn)變。校長(zhǎng)韋海明介紹，“近年來(lái)，我校徹底擺脫應(yīng)試教育思維，自覺(jué)踐行‘用愛(ài)播撒知識(shí)、用心鑄就未來(lái)’的辦學(xué)理念，注重對(duì)人的精神、意識(shí)、靈魂的塑造，力促初中教育優(yōu)質(zhì)化發(fā)展?！痹凇稗k有靈魂的教育”觀念的引領(lǐng)下，該校多管齊下提升教育教學(xué)水平，走出了一條閃爍創(chuàng)新之光的改革發(fā)展新路。
注重建章立制，創(chuàng)新教育教學(xué)管理。為確保教育教學(xué)工作高效進(jìn)行，該校制定了《績(jī)效考核方案》《優(yōu)秀班主任評(píng)選制度》《師德考核實(shí)施細(xì)則》《學(xué)生日常積分管理制度》等一系列規(guī)章制度，把教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都納入管理范圍，實(shí)現(xiàn)了管理全覆蓋、教育全方位。
在這些制度中，對(duì)學(xué)生影響最大的是《學(xué)生日常積分管理制度》。依據(jù)這一制度，學(xué)校為每個(gè)學(xué)生建立了成長(zhǎng)檔案，把學(xué)生在校表現(xiàn)全部納入積分管理；每學(xué)期依據(jù)積分情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)出“十星級(jí)”學(xué)生，并在全校大會(huì)上進(jìn)行隆重表彰。今年考入唐山一中的學(xué)生葉圣賢感慨地說(shuō)，“學(xué)校對(duì)學(xué)生管理既嚴(yán)格又有溫情，很好地激發(fā)了我們向上向善的力量?！?/p>
實(shí)施名師工程，培育優(yōu)秀教師隊(duì)伍。該校將打造優(yōu)秀教師隊(duì)伍作為提升教育質(zhì)量的基礎(chǔ)性工作，持之以恒實(shí)施名師工程，千方百計(jì)提高教師綜合素質(zhì)：一方面加強(qiáng)校本培訓(xùn)，督促教師深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)、開(kāi)展教育教學(xué)研究，不間斷為教師充電加油；另一方面加強(qiáng)師德教育，大力弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的“灑中精神”，讓獻(xiàn)身教育、奉獻(xiàn)社會(huì)成為教師的共同追求。
在春風(fēng)化雨般的教育培訓(xùn)中，該校涌現(xiàn)出了一批愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)典型：郭懂敏老師以校為家，常年堅(jiān)持早來(lái)晚走；劉潔靜老師丈夫在外地工作，自己一人帶孩子，從未因家務(wù)繁忙影響工作；高淑英等多名女教師懷孕期間一直堅(jiān)守工作崗位，直到臨產(chǎn)前才休假……一個(gè)個(gè)辛勤耕耘的身影，成為全體師生心中最美的風(fēng)景，為教育教學(xué)工作高效開(kāi)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。
深入開(kāi)展教研，向教學(xué)改革要質(zhì)量。為提高課堂效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，該校堅(jiān)持以課題研究促進(jìn)課程改革，以課程改革帶動(dòng)課堂教學(xué)。經(jīng)過(guò)反復(fù)探索研究，該校推出了“四五六”小組合作教學(xué)模式?？h教育局教研室負(fù)責(zé)人對(duì)此給予充分肯定，“灑河橋中學(xué)研究出的‘四五六’教學(xué)新模式，體現(xiàn)了合作、探究、趣味的教學(xué)新理念，不僅讓學(xué)生‘樂(lè)學(xué)’，更讓學(xué)生‘會(huì)學(xué)’，其經(jīng)驗(yàn)值得其它學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒?！?/p>
在辛勤汗水的澆灌中，灑河橋中學(xué)收獲了一枚枚甜美的果實(shí)，高高揚(yáng)起了全鎮(zhèn)教育的龍頭。
夯實(shí)基礎(chǔ)，推進(jìn)小學(xué)教育特色化發(fā)展
2017年9月，鎮(zhèn)教育辦組織開(kāi)展的小學(xué)生寫(xiě)字比賽吸引了眾多家長(zhǎng)的目光。
活動(dòng)中，各小學(xué)按照鎮(zhèn)教育辦提出的“全員參與、全面展示，加強(qiáng)指導(dǎo)、激發(fā)興趣”要求，積極組織學(xué)生參加比賽，舉辦學(xué)生優(yōu)秀作品展，并通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)等形式邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到校參觀指導(dǎo)。對(duì)于鎮(zhèn)教育辦大力推廣寫(xiě)字教學(xué)，家長(zhǎng)們深表贊許，“漢字既是祖先智慧的結(jié)晶，又是文化傳播的載體。讓學(xué)生寫(xiě)好漢字，不僅對(duì)傳承傳統(tǒng)文化有積極意義，對(duì)學(xué)生日后工作生活也有很大幫助。鎮(zhèn)教育辦在全鎮(zhèn)大力推廣寫(xiě)字教學(xué)站位高遠(yuǎn)，我們舉雙手贊成！”
舉辦寫(xiě)字比賽，只是鎮(zhèn)教育辦打造特色品牌的一個(gè)縮影。近年來(lái)，鎮(zhèn)教育辦結(jié)合全鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)教育實(shí)際，響亮提出了“夯實(shí)基礎(chǔ)、提升素質(zhì)、打造特色”發(fā)展三原則，要求各小學(xué)在統(tǒng)一抓好教學(xué)常規(guī)、全面提升學(xué)生素質(zhì)的基礎(chǔ)上，著力推進(jìn)小學(xué)教育特色化發(fā)展。
灑河橋中心小學(xué)堅(jiān)持從文明禮儀教育、探索宿舍管理新模式、開(kāi)展特色文體活動(dòng)入手，為學(xué)生打造學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園、健康成長(zhǎng)的搖籃。
結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，該校專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了文明禮儀課，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、舉辦征文比賽、學(xué)生自辦手抄報(bào)等多種方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，努力把文明基因種在學(xué)生心里。按照鎮(zhèn)教育辦‘一校一品牌’要求，該校融合廣場(chǎng)舞、健身操等多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)編了動(dòng)作優(yōu)美、充滿活力的啦啦操。校長(zhǎng)徐寶印介紹，“目前，我們正在對(duì)啦啦操進(jìn)行完善修改，然后在全校推廣。我們有決心在全縣打響特色活動(dòng)品牌?！?/p>
最讓全校師生引以為傲的是，該校學(xué)生公寓的管理得到了市政府領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。
該校作為全鎮(zhèn)辦學(xué)規(guī)模最大的寄宿制小學(xué)，學(xué)生公寓的管理任務(wù)艱巨、難度極大。校領(lǐng)導(dǎo)班子恪守嚴(yán)格化與人性化相結(jié)合、生活化與藝術(shù)化相結(jié)合的管理原則，出臺(tái)了系列管理制度，為學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)置被褥等床上用品，精心打造樓道文化長(zhǎng)廊，逐步形成了獨(dú)具特色的學(xué)生公寓管理模式。唐山市政府原副市長(zhǎng)高瑞華到該校視察時(shí)，對(duì)此給予高度評(píng)價(jià)。
與灑河橋中心小學(xué)比肩，牛店子小學(xué)以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、鍛煉學(xué)生意志、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為主旨，推出了包括正反雙足跳、正反單足跳、雙人搖繩多人跳、四人打繩跳等多種跳法的花樣跳繩活動(dòng)；大關(guān)莊小學(xué)立足提高學(xué)生動(dòng)手能力、提升學(xué)生文化修養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)了集學(xué)習(xí)成果展示、國(guó)學(xué)教育、藝術(shù)教育于一體的班級(jí)文化墻；桃園小學(xué)傳承灑河民間剪紙藝術(shù)，開(kāi)展了折紙藝術(shù)推廣普及活動(dòng)……
隨著一個(gè)個(gè)特色教育品牌的推出，全鎮(zhèn)小學(xué)教育呈現(xiàn)出百花齊放的喜人景象。
豐富載體，推進(jìn)學(xué)前教育趣味化發(fā)展
擺脫學(xué)前教育小學(xué)化傾向，讓學(xué)前教育回歸趣味化本真，是鎮(zhèn)教育辦矢志破解的一道難題。
通過(guò)“走出去”組織干部教師到外地考察，“引進(jìn)來(lái)”請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士到校指導(dǎo)，鎮(zhèn)教育辦一步步理清了發(fā)展思路--以健康教育為統(tǒng)領(lǐng)，以趣味化活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，為幼兒終身發(fā)展鋪路奠基。按照鎮(zhèn)教育辦“試點(diǎn)先行、以點(diǎn)帶面”的工作要求，灑河橋中心幼兒園自覺(jué)擔(dān)負(fù)起試點(diǎn)任務(wù)，大力弘揚(yáng)“和諧、愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”園訓(xùn)，在趣味化教育教學(xué)模式上進(jìn)行了大膽探索。
以發(fā)揮環(huán)境育人功能，打造校園文化為引領(lǐng)，該園從幼兒的觀察視角和現(xiàn)實(shí)生活入手，努力為他們營(yíng)造健康快樂(lè)的園地：在樓道墻壁設(shè)置“講衛(wèi)生、能自護(hù)”主題畫(huà)展、健康手抄報(bào)、綠色食品大比拼等圖文并茂的宣傳欄，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力；在活動(dòng)室有針對(duì)性地設(shè)置娃娃家、小超市、校醫(yī)院，讓幼兒初步掌握一些生活常識(shí)；在盥洗室粘貼小腳印、洗手方法圖案，以及“別忘關(guān)水龍頭”提醒標(biāo)志等，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
以開(kāi)展“園本課程”研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為導(dǎo)向，該園設(shè)立了灑河風(fēng)情、板栗大觀園等校本課程，要求教師按照“確立中心內(nèi)容、制定活動(dòng)預(yù)案、組織實(shí)施活動(dòng)、指出實(shí)踐策略”程序，并結(jié)合自己感悟和學(xué)生實(shí)際，精心研究設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法，讓幼兒在活動(dòng)體驗(yàn)中增長(zhǎng)知識(shí)技能，讓教師在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。今年5月，由孫玉潔、李素敏老師創(chuàng)編的紅外線匍匐闖關(guān)游戲，在全鎮(zhèn)幼兒教師戶(hù)外游戲競(jìng)技比賽中脫穎而出，代表灑河橋鎮(zhèn)參加縣一幼組織開(kāi)展的戶(hù)外游戲教研活動(dòng)，受到一致好評(píng)。
以開(kāi)展特色戶(hù)外活動(dòng)，提升幼兒綜合素質(zhì)為目標(biāo)，該園對(duì)操場(chǎng)功能區(qū)進(jìn)行重新劃分和調(diào)整，并按照突出層次性、安全性、指示性、趣味性和挑戰(zhàn)性要求進(jìn)行器械安裝和材料投放，為開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng)提供場(chǎng)地支持；定期組織開(kāi)展升國(guó)旗、安全演練、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、美食節(jié)、文藝匯演、小制作評(píng)比等豐富多彩的文體活動(dòng)，不僅豐富了幼兒生活，更激發(fā)了幼兒強(qiáng)烈的認(rèn)知興趣。
在灑河橋中心幼兒園的示范引領(lǐng)下，全鎮(zhèn)學(xué)前教育活力迸發(fā)，開(kāi)始向著“全縣一流”鏗鏘邁進(jìn)。
教育改革任重道遠(yuǎn)，教育發(fā)展未有窮期。
當(dāng)碩果累累的2017年在砥礪奮進(jìn)的歌聲中漸漸逝去，鎮(zhèn)教育辦又為全鎮(zhèn)教育發(fā)展描繪出了一幅更新更美的藍(lán)圖?？傂ｉL(zhǎng)李贛表示，“2018年，我們將嚴(yán)格按照‘辦有靈魂的教育，育有靈魂的人’總要求，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)總體水平，力爭(zhēng)一舉進(jìn)入全縣先進(jìn)行列。”
迎著冉冉升起的朝陽(yáng)，鎮(zhèn)教育辦帶領(lǐng)全體教師再次踏上新征程。
