我縣實驗高中獲全省中小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例二等獎

　　近日，省教育廳公布了第二十一屆河北省中小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例評選結(jié)果，我縣高級實驗中學(xué)申報的《潤物無聲，花開應(yīng)有時——正確引導(dǎo)中學(xué)生“早戀”》榮獲二等獎。

　　遷西縣高級實驗中學(xué)在“服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展”的生動實踐中，健全德育導(dǎo)師工作機制，組建學(xué)校、年級、班級三級聯(lián)動機制，構(gòu)建融合貫通、協(xié)同發(fā)展的立體式德育體系。

　　高中生處在情感懵懂期，容易對異性產(chǎn)生情愫。早戀誰來管、管什么、怎么管，管的尺度如何把握？針對這一現(xiàn)象，學(xué)校積極開展《潤物無聲，花開應(yīng)有時——正確引導(dǎo)中學(xué)生“早戀”》德育案例研究，指導(dǎo)教師細心呵護和尊重學(xué)生美好情感，立足學(xué)生身心發(fā)展的實際，寬容“早戀”，讓孩子們學(xué)會“愛”與“接受愛”，引導(dǎo)學(xué)生不斷向上健康發(fā)展。

　　案例組依托學(xué)校全員德育導(dǎo)師制，采用“潤物細無聲”式在“析其因—對其癥—疏不堵—交其心—營氛圍”閉環(huán)引導(dǎo)良性循環(huán)中立德樹人。遵循高中學(xué)生生理和心理發(fā)展特點和規(guī)律，對高中生“早戀”不回避，堅持擺事實講道理，以理服人，以情導(dǎo)人，通過主題教育班會、案例分析、場景模擬、“說句悄悄話”等形式，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的戀愛觀。同時與家長密切溝通，有效建立“家庭不缺位、學(xué)校不越位、班主任引導(dǎo)及時到位”有機銜接，構(gòu)建協(xié)同育人的機制。