遷西：讓每一個(gè)孩子共享陽光

　　導(dǎo)語

　　“讓每個(gè)農(nóng)村幼兒都接受和縣城優(yōu)質(zhì)園一樣的教育！”

　　“為每一個(gè)留守兒童提供一個(gè)溫暖的家！”

　　遷西是唐山市唯一的純山區(qū)縣，綿延起伏的燕山山脈在這里分割包圍著417個(gè)行政村。全縣3至6周歲適齡幼兒12500人，留守兒童占比近15%。城鄉(xiāng)教育資源的巨大差異一直是遷西教育發(fā)展的一大瓶頸。為此，遷西正破冰前行。

　　為了讓農(nóng)村幼兒接受優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育，從根本上解決優(yōu)質(zhì)教育資源不均衡問題， 2018年，我縣開始探索實(shí)施學(xué)前教育集團(tuán)化管理新模式。確定了“三年實(shí)現(xiàn)幼教集團(tuán)輻射鄉(xiāng)村園，五年實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)幼教優(yōu)質(zhì)資源廣覆蓋”的目標(biāo)。

　　“優(yōu)質(zhì)園+”：開啟城鄉(xiāng)幼教管理一體化

　　2018年，遷西縣靜遠(yuǎn)幼兒園金廠峪分園成功運(yùn)營。

　　2019年，遷西縣第一幼兒園白廟子鄉(xiāng)分園開園；遷西縣第二幼兒園尹莊鄉(xiāng)分園正式開園。

　　遷西，邁出幼教集團(tuán)化管理的第一步。

　　“通過‘優(yōu)質(zhì)園+新園’、‘優(yōu)質(zhì)園+弱園’等集團(tuán)化辦園模式，逐步實(shí)現(xiàn)普惠性學(xué)前教育資源均衡化、優(yōu)質(zhì)化，滿足廣大群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)普惠性教育資源的需求?！痹谝f鄉(xiāng)分園的揭牌儀式上，遷西縣教育局黨組書記、局長陳立清介紹。我縣正在構(gòu)建 “一所城內(nèi)優(yōu)質(zhì)園+N所農(nóng)村園”的管理發(fā)展新機(jī)制，穩(wěn)步推進(jìn)幼教管理城鄉(xiāng)一體化。

　　按照“優(yōu)質(zhì)園+新園”“優(yōu)質(zhì)園+弱園”的模式，遷西組建了學(xué)前教育集團(tuán)。集團(tuán)內(nèi)施行“共享管理+特色辦園”的運(yùn)行方式，在辦園理念、過程管理及教師隊(duì)伍統(tǒng)籌等方面實(shí)現(xiàn)資源共享；組建集團(tuán)專項(xiàng)教研團(tuán)隊(duì)，完善教學(xué)研訓(xùn)一體化制度。實(shí)現(xiàn)管理、師資、設(shè)備等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，建成互助共贏的發(fā)展共同體?？倛@與分園之間采用“統(tǒng)一管理、資源共用、智慧共享、共同發(fā)展”的運(yùn)行方式，實(shí)行黨的組織建設(shè)、安全、人事、經(jīng)費(fèi)、業(yè)務(wù)、資源配置、考核獎(jiǎng)懲等統(tǒng)一管理。

　　“文化+”：推進(jìn)城鄉(xiāng)幼教資源一體化

　　高品質(zhì)的物質(zhì)文化遷移輻射到鄉(xiāng)村園，是遷西施行集團(tuán)化辦園的一個(gè)重要內(nèi)容。

　　“文化+基礎(chǔ)設(shè)施”：遷西縣第一幼兒園白廟子分園提出了建設(shè)“精細(xì)、精致、精品”高起點(diǎn)優(yōu)質(zhì)分園的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)配套設(shè)施基本完備，音樂多媒體室、美育創(chuàng)造室、科學(xué)探索區(qū)、圖書閱覽室等功能室齊全，現(xiàn)代化教學(xué)一體機(jī)、游戲活動(dòng)材料和體育器材齊備，保證了65名適齡兒童順利入園就讀。

　　“文化+辦園理念”：集團(tuán)通過公眾號(hào)將資源公開化，對(duì)先進(jìn)的教學(xué)理念、特色活動(dòng)方案以及最新課題研究進(jìn)行分享，形成共享優(yōu)質(zhì)資源網(wǎng)絡(luò)，為分園學(xué)習(xí)和利用優(yōu)質(zhì)幼教資源提供了便捷的平臺(tái)。靜遠(yuǎn)幼兒園金廠峪分園充分借鑒總園經(jīng)驗(yàn)和模式，使成熟的總園物質(zhì)文化環(huán)境建設(shè)下移到農(nóng)村園，并將辦園理念、園風(fēng)、教風(fēng)、融入到基層園。

　　“文化+社會(huì)責(zé)任”：第二幼兒園尹莊鄉(xiāng)分園通過教師節(jié)、國慶等重要節(jié)日組織系列活動(dòng)，通過生態(tài)庭院建設(shè)、中秋家校聯(lián)歡等拓展園所文化的體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)精神文化的向社會(huì)和家庭的積極滲透，通過孩子們的成長影響每一個(gè)家庭。

　　“創(chuàng)新+”：實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)幼教發(fā)展一體化

　　創(chuàng)新培訓(xùn)模式：我縣依托三所縣城優(yōu)質(zhì)園，成立以幼教教研員、省級(jí)示范園園長、骨干教師為主渠道的指導(dǎo)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)、線、面相結(jié)合的研培模式。全縣公辦幼兒園根據(jù)《遷西縣學(xué)前教育片區(qū)教研網(wǎng)絡(luò)圖》劃分的三大片區(qū)，建立3個(gè)片區(qū)教研組，片區(qū)教研組長由三個(gè)學(xué)前教育集團(tuán)總園園長承擔(dān)。

　　創(chuàng)新共建渠道：三個(gè)幼教集團(tuán)通過互動(dòng)交流輪崗、觀摩匯報(bào)、專題探討、教學(xué)比武等形式促進(jìn)教師專業(yè)成長。同時(shí)，充分利用互動(dòng)資源，與總園進(jìn)行教育教研、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、后勤操作規(guī)范、教育教學(xué)資料準(zhǔn)備、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)等全方位結(jié)對(duì)。

　　創(chuàng)新幼教方法：結(jié)合鄉(xiāng)村園留守兒童多、父母陪伴少的實(shí)際，靜遠(yuǎn)幼兒園金廠峪分園開始試行“多方共育”方式。對(duì)0-3周歲非適齡入園兒童，不定期進(jìn)行早教培養(yǎng)，引導(dǎo)年輕父母學(xué)習(xí)科學(xué)養(yǎng)育知識(shí)，規(guī)范育兒行為習(xí)慣；開展多種形式的講座、親子活動(dòng)，園所、家庭和社會(huì)進(jìn)行合作，把城市大受歡迎的0至3周歲的幼兒早期教育逐步納入集團(tuán)教育的科研領(lǐng)域，并通過家園共建等多種渠道讓越來越多的家長們親身體驗(yàn)優(yōu)質(zhì)、規(guī)范、科學(xué)的育兒理念和技術(shù)手段。

　　為了讓每一個(gè)孩子共享陽光，遷西用行動(dòng)兌現(xiàn)錚錚誓言。